4月12日，由北京师范大学出版集团主办的数智赋能・阅启新程——儿童青少年阅读新生态研讨会在北京举办。本次研讨会聚焦儿童青少年中文分级阅读研究成果和应用落地，围绕分级阅读标准研制、数智阅读平台建设、B/C端协同发展、家校社阅读一体化模式等核心议题展开深度研讨。

图为栾学东致辞。

  北京师范大学出版集团副总编辑栾学东在致辞中表示，儿童青少年阅读是全民阅读的根基，北京师范大学出版集团始终以服务基础教育发展为使命。未来，集团将以本次研讨会为契机，以分级阅读研究成果为核心，加强产学研用深度融合，让数智技术赋能阅读教育，让智慧阅读惠及更多儿童青少年。

图为与会嘉宾共同发布“中文分级阅读研究系列丛书”。

  会上，“中文分级阅读研究系列丛书”正式发布。该丛书由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任边玉芳团队打造，依托北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心与北京师范大学出版集团京师分级阅读研究中心的联合科研项目——“中国儿童青少年中文分级阅读的标准研制与应用”。丛书目前已出版五本，分别从阅读现状、研究前沿进展、文本分级、阅读能力评估、文本分级模型技术五大维度，系统解读分级阅读的科学标准、评估工具与教学应用策略。

  研讨会上，北京师范大学出版集团研发的智慧阅读整体解决方案进行了推介。该方案依托科学的阅读能力评估体系和阅读素养提升课程体系，将数智技术与阅读教育深度融合，实现对学生阅读能力的精准评估、个性化阅读计划制定、教师阅读教学能力提升的全链条服务；同时构建B/C端协同发展模式，推动学校评估数据与家庭、社会阅读场景对接，使家庭成为学校阅读的有效延伸，让书店和图书馆成为校外阅读基地，实现家校社阅读一体化发展。

  会上，北京师范大学文学院院长王立军、边玉芳以及北京师范大学文学院教授吴欣歆、北京师范大学第二附属中学高级教师王翔等专家分别作主题演讲，深入解读智慧阅读平台的应用、分级阅读标准的构建、阅读能力评估工具的研发与应用、阅读政策的落地、个性化阅读素养的培养等核心内容。研讨会还围绕“超越标准化——探索阅读教育的定制化未来”这一主题举行圆桌研讨，为中文分级阅读的实践发展提供了多元思路和实操路径。